Der også min antagelse at klasser på 28+ elever er problematisk... især nu vi begynder at snakke "inklusion" igen.
Jeg oplever vi pt. Har et skolesystem hvor du er i forhøjet risiko for at blive "tabt" i forhold til det potentiale man kunne beside, vis ikke ens forældre har råd til en privatskole. Jeg tror ikke det har noget med corona at gøre, det har muligvis sat farten op på synligheden af problemet, men tendensen var forestående...
Vi har sidste år øget fokusset på autismespektrummet og skolegang i min kommune, da der blev belyst at bekymrende mange med den diagnose sad hjemme i lange perioder, hvor både forældre og lærer kom til kort. Det har været overvældende mange henvendelser og vi har ventelister på alt på området...
Det er nød til at blive tilført ressourcer i meget højere grad til folkeskolen vis "kurven skal knækkes" som de siger...
Et godt samarbejde er altid ønskværdigt og et succeskriterie, men jeg kan heller ikke se at et forbud mod mobiltelefone/tablets skulle være en modsætning til samarbejde - forældresamarbejde er meget bredere og kunne også omhandler håndtering og bedste udførelse af evt. Forbud.
Mine døtres skole har lige lavet mobilfri skole i år og alle er glade for det.
Skolen er underlagt mange regler ovenfra for at sikre en god og produktiv skolegang (på papiret ihvertfald) når det er fagligt underbygget at fravær af skærm øger trivsel og læring så kan jeg ikke se problemet i at der handles (ovenfra) på det.
... med det sagt, så vil jeg medgive at der er andre punkter hvor politikerne skulle være mere lydhør for "dem på gulvet" .. især når deres beslutninger mere forkommer som et forsøg på at opfinde den nye dybe tallerken, end en faglig velbegrundet ændring.